. Das werden der organismen zur widerlegung von Darwins zufallstheorie durch das gesetz in der entwicklung. Evolution; Life. Die Variabilität der Organismen. 331 Das zweite Beispiel betrifft die Variation des Gewichts von 533 Bohnen einer reinen Linie nach Johannsen : Klasseneinteilung 20 Zahl der Bohnen Theoretische Zahlen \o 25 S 3 9 28 51 2 8 29 71 40 45 50 55 60 65 III 174 117 132 lOI 100 44 6 52 18 / :> 80 cg o 4. i 11 Um die Wirkungen des Zufalls mit ihrer Gesetzmäßigkeit zu veranschaulichen, hat der englische P^orscher Galton einen Apparat, der auch als Kinderspiel bekannt ist, konst
. Das werden der organismen zur widerlegung von Darwins zufallstheorie durch das gesetz in der entwicklung. Evolution; Life. Die Variabilität der Organismen. 331 Das zweite Beispiel betrifft die Variation des Gewichts von 533 Bohnen einer reinen Linie nach Johannsen : Klasseneinteilung 20 Zahl der Bohnen Theoretische Zahlen \o 25 S 3 9 28 51 2 8 29 71 40 45 50 55 60 65 III 174 117 132 lOI 100 44 6 52 18 / :> 80 cg o 4. i 11 Um die Wirkungen des Zufalls mit ihrer Gesetzmäßigkeit zu veranschaulichen, hat der englische P^orscher Galton einen Apparat, der auch als Kinderspiel bekannt ist, konstruiert. Dieser besteht, wie Fig. 49 zeigt, aus einem flachem, etwas schräg gestellten Kasten, der an seinem unteren Rand durch verti- kale Leisten in 17 gleichgroße Fächer abgeteilt ist. In einer darüber gelegenen Zone sind viele Nadeln in Reihen mit regelmäßigen Abständen so angebracht, daß die Nadeln jeder Reihe genau in der Mitte der Zwischenräume der folgenden Reihe stehen. Im obersten Bezirk findet sich zur Aufnahme kleiner Schrotkörner ein trichterförmiger Raum A mit einer kleinen Öffnung B, durch welche die Schrotkörner einzeln nach unten hinab- rollen und hier in die mit Nadeln be- deckte Zone geraten. Bei jedem Anstoß an eine Nadel haben sie die gleiche Chance, entweder nach rechts (-j-) oder nach links (—), wie es der Zufall trifft, abgelenkt zu werden. Wären die Nadeln nicht als Hindernis im Wege, so müßten alle Schrotkugeln durch die Trichter- öffnung in das gerade darunter gelegene Fach fallen. Indem sie aber an die Nadeln anstoßen, findet durch Kombination der zahl- reichen sich ergebenden Möglichkeiten nach dem Zufallsgesetz eine ungleiche Verteilung statt. Da die Wahrscheinlichkeit am geringsten ist, daß die Schrotkörner beim Anprall an einen Stift immer in der gleichen Richtung, sei es nach rechts (-]-), sei es nach links (—), abgelenkt werden, so muß das Endergebnis sein, daß nur sehr wenige Kugeln in die äußersten Fächer gera
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