. Saint-Saëns . ources, modestes, suffisent au trainmodeste de la vie coutumière. Cette mère saitque le talent, voire le génie, sont importunsplutôt que désirés, que les médiocrités sontactives, remuantes, encombrantes, envahis-santes, et que longuement elles barrent lechemin. Les retards, les déceptions iniques,les reculs, les méconnaissances odieuses, cettemère, osons dire cette prophétesse, les prévoit,les subit. Ce quelle naurait jamais accepté,cest la trahison de soi-même, la défaillance, ladésertion. « Reviens dessus ou dessous! »disait (nous est-il raconté), une mère, dignefille de Lacé
. Saint-Saëns . ources, modestes, suffisent au trainmodeste de la vie coutumière. Cette mère saitque le talent, voire le génie, sont importunsplutôt que désirés, que les médiocrités sontactives, remuantes, encombrantes, envahis-santes, et que longuement elles barrent lechemin. Les retards, les déceptions iniques,les reculs, les méconnaissances odieuses, cettemère, osons dire cette prophétesse, les prévoit,les subit. Ce quelle naurait jamais accepté,cest la trahison de soi-même, la défaillance, ladésertion. « Reviens dessus ou dessous! »disait (nous est-il raconté), une mère, dignefille de Lacédémone, remettant à son fils lelourd bouclier de guerre; et cela peut se tra-duire en français de langage commun : « Lavictoire ou la mort! » La mère de Saint-Saënspense à lunisson de cet héroïsme superbe etfarouche. Il fallait que son Camille lui donnâtnotre Saint-Saëns ; il le lui a donné! Le lycée, lécole publique manquent alen-tour de cette enfance. Linstruction est toute. Saint-Saens enfant.(Cliché communique par les Annales.) PRÉLUDE 37 de famille ou de quelques maîtres changeantset passants. Lélève les écoute, mais aussi lescontredit. Il nest pas dun maniement com-mode. Dès lors cest non pas lisolement,mais labsence des camaraderies et des amitiésque la communauté des travaux journaliersfacilite et improvise. Cest à la maison quesinstruit lenfant. Au reste son goût du travailsupplée à linsuffisance toute relative de cesleçons toutes intimes. Lenfant de lui-mêmelit, pense, médite, emmagasine. De ses petitesmains, de sa curiosité très active, il fait sagerbe, il engrange sa moisson. Au Conserva-toire où règne Auber, il fréquente la classedHalévy. Cest un compositeur fameux, nonpas un éducateur heureux. « Etre exact cestattendre les autres », disait-il. Et dès lors,désireux de ne pas attendre, Halévy se fait uneloi de linexactitude. Sa classe est duneabsence coutumière, ou dune apparition inter-mittente et p
Size: 1301px × 1921px
Photo credit: © Reading Room 2020 / Alamy / Afripics
License: Licensed
Model Released: No
Keywords: ., bookauthor, bookcentury1900, bookdecade1910, bookidsaintsans00aug
