. Compte rendu. Science; Science -- Congresses. Mr HIP. MEUNIER. â ÃDUCATION DE L'ENFANCE 1107 donnons ici Je dessin, et qui reproduit vingt fois la ligure du siècle (1). Rien n'est plus simple : aucune langue n'offre une plus facile lecture. En une heure tous les élèves de toutes les écoles du monde acceptent un aussi naïf procédé de démonstration. Le tableau est muet et doit rester muet. Il est partagé par le plus grand fait historique dont l'humanité savante ait gardé la mémoire. La naissance du Christ établit une ligne de démarcation entre les siècles qui l'ont précédée e
. Compte rendu. Science; Science -- Congresses. Mr HIP. MEUNIER. â ÃDUCATION DE L'ENFANCE 1107 donnons ici Je dessin, et qui reproduit vingt fois la ligure du siècle (1). Rien n'est plus simple : aucune langue n'offre une plus facile lecture. En une heure tous les élèves de toutes les écoles du monde acceptent un aussi naïf procédé de démonstration. Le tableau est muet et doit rester muet. Il est partagé par le plus grand fait historique dont l'humanité savante ait gardé la mémoire. La naissance du Christ établit une ligne de démarcation entre les siècles qui l'ont précédée et ceux qui l'ont suivie. Ils sont comptés depuis Abraham jusqu'à Jésus-Christ, et depuis Jésus-Christ jusqu'à nous. Ainsi la durée s'offre aux yeux de l'enfant sous une forme fidèle et continue. Mais sur un parcours aussi étendu il nous faut créer des époques relatives; chaque siècle va recevoir un nom qui le différencie des siècles voisins. Un grand fait humain, un grand nom d'homme, désigné par le maître, sera reproduit par une image, un symbole mobile, que le tableau mural recevra dans ses cadres. Moïse, Homère, Annibal, Auguste, figurent dans les siècles de l'antiquité qui les ont vus naître. Constantin, Attila, Justinien, Mahomet, Charlemagne, les Normands, la Féodalité, les Croisades, les Communes,'saint Louis se succèdent du ive au xme siècle après Jésus-Christ. Les symboles ont donné une telle sécurité à cette localisation que l'enfant n'hésite jamais à relater le fait lorsque le symbole est enlevé. Son Åuvre de construction commence, d'ailleurs, au tableau ; chaque élève, à son tour, vient replacer les symboles. Il note les distances; son Åil établit le rapport, la relation des faits et des époques successives. (1) Tableau qui peut servir alternativement à l'étude des vingt siècles qui ont précédé le Christ e
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