. Cours élémentaire d'histoire naturelle : a l'usage des colléges et des maisons d'education : rédigé conformément au programme de l'Université du 14 septembre 1840. Zoology. GRANDES DIVISIONS DU RÃGNE ANIMAL. 299 un grand nombre de caractèros saillants; mais ils sont loin d'être semblables sous une multitude d'autres rapports, et ils diffèrent souvent les uns des autres j)ar la manière dont s'exécutent plu- sieurs des fonctions les plus importantes de l'organisme. Il faut, [)ar conséquent, les diviser de nouveau en groupes secondaires e( établir ces subdivisions d'après les gra
. Cours élémentaire d'histoire naturelle : a l'usage des colléges et des maisons d'education : rédigé conformément au programme de l'Université du 14 septembre 1840. Zoology. GRANDES DIVISIONS DU RÃGNE ANIMAL. 299 un grand nombre de caractèros saillants; mais ils sont loin d'être semblables sous une multitude d'autres rapports, et ils diffèrent souvent les uns des autres j)ar la manière dont s'exécutent plu- sieurs des fonctions les plus importantes de l'organisme. Il faut, [)ar conséquent, les diviser de nouveau en groupes secondaires e( établir ces subdivisions d'après les grandes modifications qui s'ob- servent dans leur structure. § 379. Ainsi, parmi les animaux vertébrés, les uns naissent vivants et sont pourvus de mamelles pour allaiter leurs petits, les autres sortent d'un Åuf où ils trouvaient des matières nutritives et sont privés d'organes de lactation ; les uns respirent dans l'air, les autres dans l'eau; les uns ont une circulation complète, les autres n'envoient dans l'appareil respiratoire qu'une portion du sang rendu impropre à l'entretien de la vie par son action sur les tissus et mêlent le reste de ce liquide au sang artériel destiné à nourrir leurs organes; les uns ont le sang chaud, les autres produisent à peine de la clialeur ; enfin, les uns sont conformés pour s'élever dans l'air, d'autres pour vivre sur la terre, et d'autres encore pour nager au sein des eaux. Ces différences sont d'une haute importance physiologique et coïncident entre elles de façon à ca- ractériser dans cet embranchement quatre types secondaires. Il en résulte que, pour classer les animaux vertébrés suivant les prin- cipes des méthodes naturelles, il faut les diviser en quatre classes : savoir, les mammifères, les oiseaux, les reptiles, les poissons. § 380. Dans l'embranchement des animaux annelés on observe des modifications de structure non moins remarqu
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