Leçons d'anatomie générale sur le système musculaire . ographe,de pouvoir agir avec une très-grande rapidité, ce qui estabsolument indispensable pour les animaux à sang avons, par exemple, obtenu avec ces procédés, très-vite et très-facilement, une série de tracés des musclesrouges et des muscles blancs q]xe lan peut comparer entreeux et au cœur. Nous avons fait, dailleurs, avec le iriême dispositif, desexpériences comparatives sur les muscles les plus divers ettoujours avec avantage. Nous avons analysé les musclesblancs et les muscles rouges du lapin, les muscles, lalangue de la gr
Leçons d'anatomie générale sur le système musculaire . ographe,de pouvoir agir avec une très-grande rapidité, ce qui estabsolument indispensable pour les animaux à sang avons, par exemple, obtenu avec ces procédés, très-vite et très-facilement, une série de tracés des musclesrouges et des muscles blancs q]xe lan peut comparer entreeux et au cœur. Nous avons fait, dailleurs, avec le iriême dispositif, desexpériences comparatives sur les muscles les plus divers ettoujours avec avantage. Nous avons analysé les musclesblancs et les muscles rouges du lapin, les muscles, lalangue de la grenouille, seul des muscles de cet animal quiprésente quelques-uns des caractères des muscles rouges,enfin le cœur. Les conditions ont été pareilles dans toutes nos expé, les résultats obtenus peuvent donc être regardéscomme comparables. Sur le gastro-cnémien de la grenouille, excité avec uncourant fort, à des intervalles de six secondes, nous obte- — 364 —nons des secousses (lamplitude égale, et la plume retombe. Fig. 73.— Grenouille rousse — A, pointe du ccnur ée ; — B. muscle gastro-cnémien • — (J langue, exfités par de» courants graduellement croissants avec dessecoussestoutes les six secondes. —En T, excitation par des interruptions trcs-fréquentes (tétanos). chaque fois sur labscisse. Si nous rapprochons les bobines,nous obtenons des secousses un peu plus hautes, et dans - 365 - lintervalle des premières secousses la plume ne redescendpas sur labscisse ; aux secousses suivantes, elle y retombe,de telle façon que la base des lignes des secousses enve-loppe une aire curviligne de papier noir placée au-dessusde labscisse. Si nous augmentons encore la force du cou-rant, nous obtenons une secousse encore plus haute; laplume ne redescend pas sur labscisse avant la seconde se-cousse, et est portée de la hauteur où elle se trouve à unehauteur beaucoup plus grande doù elle redescend aussilentement, de sorte q
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