Dictionnaire historique & biographique de la Suisse : publié avec la recommandation de la Société générale suisse d'histoire et sous la direction de Marcel Godet, Henri Türler [et] Victor Attinger avec de nombreux collaborateurs de tous les cantons . ole de la ville de Zurich était celle du chapitre duGrossmiinster, dans laquelle un Scolasticus enseignaitdéjà en 1169. Puis vint lécole du chapitre du Frau-nninster, mentionnée pour la première fois en la fin du XVe s., Lécole du Grossmiinster étaitappelée Schola Carolina, celle du Fraumtinstcr ScholaAbbatissana. Cétaient des écoles lat
Dictionnaire historique & biographique de la Suisse : publié avec la recommandation de la Société générale suisse d'histoire et sous la direction de Marcel Godet, Henri Türler [et] Victor Attinger avec de nombreux collaborateurs de tous les cantons . ole de la ville de Zurich était celle du chapitre duGrossmiinster, dans laquelle un Scolasticus enseignaitdéjà en 1169. Puis vint lécole du chapitre du Frau-nninster, mentionnée pour la première fois en la fin du XVe s., Lécole du Grossmiinster étaitappelée Schola Carolina, celle du Fraumtinstcr ScholaAbbatissana. Cétaient des écoles latines ; on y ensei-gnait, outre le latin, la dialectique et la musique. Cestà la bourgeoisie quon dut la création décoles alleman-des dans lesquelles on enseignait la lecture, lécritureet le calcul. Elles avaient un caractère plus populaire etadmettaient aussi les jeunes filles, du moins temporai-rement. Par contre, les écoles latines nabritaient quedes garçons et les préparaient aux professions libérales. Avec le temps, le latin fut aussi enseigné dans les écolesallemandes. Pour les enfants pauvres, on créa dans laville de Zurich des écoles particulières (Hausschulen)organisées dune manière très modeste. La mention. Stadelhoferporte, démolie en 1833-1834. Daprès une aquatintede J. Hindermeister. dun rector puerum à Regensberg 1287 prouve lexis-tence dune école rurale zuricoise longtemps avant laRéformation. Il y eut aussi de bonne heure des écolesrurales à Winterthour, à Elgg. 2. Époque de la Réformation. Toutes les écoles insti-tuées avant la Réformation étaient entretenues par desparticuliers. Les réformateurs modifièrent cet état dechoses : lécole fut mise au service de léglise et, parcelle-ci, au service de lÉtat. En 1525 Zwingli devintdirecteur des écoles. En 1523 déjà, il avait transformélécole du chapitre du Grossmiinster en un institut philo-logique et théologique ; celui-ci devait servir à la forma-tion du cl
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