Cours de mathématique : contenant toutes les parties de cette science, mises à la portée des commençants . ^sB*m»»wiB»w*^^«^w wmrm*^^^ I Suite de la TABLE des Moulures delArchivolte pour les cinq z$4 ÉLÉMENTS DÉFINITION XXIX. yi, X. 15 5. Le Fronton RST repréfente la figuredua toit en pignon. Problême XX FUI. 154. Tracey le fronton. Solution. i°. Tracez la corniche, où vous ne tracerez hgrande cymaife & le lifteau quavec des points. 20. Elevez fur lentablement pofé horizontale-ment la perpendiculaire SDégale à la hauteurquedoit avoir la partie la plus élevée du fronton. 30. Menez des
Cours de mathématique : contenant toutes les parties de cette science, mises à la portée des commençants . ^sB*m»»wiB»w*^^«^w wmrm*^^^ I Suite de la TABLE des Moulures delArchivolte pour les cinq z$4 ÉLÉMENTS DÉFINITION XXIX. yi, X. 15 5. Le Fronton RST repréfente la figuredua toit en pignon. Problême XX FUI. 154. Tracey le fronton. Solution. i°. Tracez la corniche, où vous ne tracerez hgrande cymaife & le lifteau quavec des points. 20. Elevez fur lentablement pofé horizontale-ment la perpendiculaire SDégale à la hauteurquedoit avoir la partie la plus élevée du fronton. 30. Menez des lignes droites des extrémités R ;du lifteau au point S, &enfuite desparallelesàces ;droites, félon la proportion de chaque membre :de la corniche ( §. 67 , Géom. ) Remarque I. 155. Comme la folution du problème précé-dent ne détermine point la hauteur du fronton,quil eft néanmoins nécefifaice de la favoir pour lefaire félon les règles d Architecture, je donneraiencore la méthode fuivante pour fuppléer à ce quimanque à celle de M. Wolf. i°.Divifez la ligne AB, que je fuppofeê du fronton, en deux parties égales au point C. 2?. Elevez au point C la p
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