. Atlas manuel de gymnastique orthopédique : Traitement des déviations de la taille ; 51 planches comprenant 209 figures, et 53 figures dans le texte. sion latérale sur lappareil de Lorenz (fig. i/i5,daprès une photographie). Cestlexercice passif le plus eflîcacepour corriger la déviation laté-rale, et le seul qui agisse sur ladéformation costale. Lorenz vatrop loin en le considérant commele seul exercice utile à un scolio-tique, et il lapplique avec uneviolence qui transforme la barretransversale en instrument desupplice; en allant doucement, ony habitue les enfants sans les fairesou
. Atlas manuel de gymnastique orthopédique : Traitement des déviations de la taille ; 51 planches comprenant 209 figures, et 53 figures dans le texte. sion latérale sur lappareil de Lorenz (fig. i/i5,daprès une photographie). Cestlexercice passif le plus eflîcacepour corriger la déviation laté-rale, et le seul qui agisse sur ladéformation costale. Lorenz vatrop loin en le considérant commele seul exercice utile à un scolio-tique, et il lapplique avec uneviolence qui transforme la barretransversale en instrument desupplice; en allant doucement, ony habitue les enfants sans les fairesouffrir et on obtient dexcellentsrésultats au point de vue du re-dressement; mais cest un redressement passif, qui naug-mente en rien la force musculaire et qui doit être absolumentaccompagné de la gymnasticjue générale et active. En sup-posant une scoliose droite, lenfant se place sur le seuil delappareil, saisit la poignée de la main gauche par-dessusla barre transversale, passe la tète et le bras droit sous lanseformée par le bras gauche et se trouve ainsi retourné, le côtédroit du dos contre la barre autour de laquelle le bras droit. Fig. i45. igo TRAITEMENT senroule ; les pieds quittent alors le seuil et lenfant se trouvesuspendu ; mais rien ne lui est plus facile que de remettre lespieds sur le seuil et de quitter la barre. Au début, il prendsimplement cette attitude et sexerce à respirer ainsi, puis enraccourcissant la courroie, on lhabitue à une compressionplus forte du côté ; on le soutient quand les pieds quittent lesol; finalement lenfant se suspend complètement, arrive à respirer largement dans cette position, quil conserve pendantune, deux et même jusquà cinq minutes surtout quand on lesoutient à laide dune seconde courroie (fîg. i46; qui décharge le bras gauche ou simplementlorsquon tient lenfant en ap-puyant une main sur son épaulegauche, puis il descend uninstant et recommence ainsi p
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