. Az abszolutizmus kora; királyok Isten kegyelméböl. k ésírók végezték Berlinben is az udvari tudósok teend?it. Ennek az akadémiának, mely oly fénjes jöv?re volt hivatva,Leibnitz Gottfrid volt az alkotója, ki a királynét, Zsófia Dorottyátmegnyerte tervének. Leibnitz igazi mintakéjDe a tudósnak, az utolsónagy polyhistor, a ki az emberi ismeretek egész óriási mezejét képesvolt áttekinteni. Egyaránt jártas volt a nyelvészeti és társadalmi tu-dományokban, a mathematikábau, physikában és a bölcselkedééve a mathematikát, sehol sem alkotott eredetit és maradandót, deazért érdeme mégis nagy és
. Az abszolutizmus kora; királyok Isten kegyelméböl. k ésírók végezték Berlinben is az udvari tudósok teend?it. Ennek az akadémiának, mely oly fénjes jöv?re volt hivatva,Leibnitz Gottfrid volt az alkotója, ki a királynét, Zsófia Dorottyátmegnyerte tervének. Leibnitz igazi mintakéjDe a tudósnak, az utolsónagy polyhistor, a ki az emberi ismeretek egész óriási mezejét képesvolt áttekinteni. Egyaránt jártas volt a nyelvészeti és társadalmi tu-dományokban, a mathematikábau, physikában és a bölcselkedééve a mathematikát, sehol sem alkotott eredetit és maradandót, deazért érdeme mégis nagy és emléke méltó arra, hogy a nagy akadémiákels? nagy közös ténye épen az ö összes müveinek kiadása senki nálánál jobban nem fejezte ki személyében a tudományokegységét, azt. hogy bármin? szakbeli vizsgálódásnak csak ugy vanértéke, ha a közös igazság megismerését szolgálja. Senki nálánál job- * Oldeuburg levelei Spinozához.** Académie des Inscriptions. 25. n, Károly angol király, Georg Yertuenek (168Í—1150 ) nSB-ból való rézmetszete után. Az eredeti festményt Péter Lely (1611—1680) festette. ban nem volt áthatva attól, hogy a tudományos érdemet és kutatástföléje kell emelni a nemzetek és felekezetek harczának. Az akadémiákhoz képest hanyatlik a tudomány régi zászlóviv?i-nek, az egyetemeknek jelent?sége. Még legsajátosabb területükön, ahittanban sem birták azt fentartani; egyebekben elzárkózottságuk és 26 I, FEJEZET. A XVII. SZAZAD SZELLEJII MOZGALMA. középkori szervezetök inkább iitját állotta a haladásnak, mintsemhogy azt el?mozdította volna. Az iskolának különben is inkább fel-adata a kész és biztosított anyagnak átültetése, mint biztos ered-ményhez még nem jutott szellemi irányoknak hirdetése. De a milyjogosult épen az egyetemen a conservativ törekvés, annyira hiába-való és káros mindig távol tartani onnét a biz
Size: 1446px × 1727px
Photo credit: © The Reading Room / Alamy / Afripics
License: Licensed
Model Released: No
Keywords: ., bookcentury1800, bookdecade1890, booksubjectdespotism, bookyear18
