. Die Gartenwelt. Gardening. XV, 21 Die Gartenwelt. 285 weniger wieder das nötige Pflanzenmaterial zur rechten Zeit und in ausreichender Menge liefern können. Viele große Städte haben diese wichtige Frage dadurch zu lösen gesucht, daß sie sogenannte Zentralschulgärten an- legten, um unter der Verwaltung geeigneter gärtnerischer Fachleute die zu Unterrichtzwecken nötigen Pflanzen hier heran- ziehen und kultivieren zu lassen und auf diese Weise die einzelnen Schulen zu jeder Zeit mit dieser oder jenen gewünschten Pflanzenart versorgen zu können. Dieses System ist wohl für eine Großstadt die einz
. Die Gartenwelt. Gardening. XV, 21 Die Gartenwelt. 285 weniger wieder das nötige Pflanzenmaterial zur rechten Zeit und in ausreichender Menge liefern können. Viele große Städte haben diese wichtige Frage dadurch zu lösen gesucht, daß sie sogenannte Zentralschulgärten an- legten, um unter der Verwaltung geeigneter gärtnerischer Fachleute die zu Unterrichtzwecken nötigen Pflanzen hier heran- ziehen und kultivieren zu lassen und auf diese Weise die einzelnen Schulen zu jeder Zeit mit dieser oder jenen gewünschten Pflanzenart versorgen zu können. Dieses System ist wohl für eine Großstadt die einzige Lösung der Schulgartenfrage, aber auch hier werden der steten Fühlung des Schülers mit der Pflanzenwelt große Schwierigkeiten bereitet, ja ein Besuch des Gartens wird nur ganz selten zu ermöglichen sein, fast ebenso- selten wie ein Ausflug in die freie Natur. Und dennoch ist hierdurch schon sehr viel erreicht, denn diese Gärten sind wenigstens in der Lage, große Mengen Pflanzen zu liefern, durch welche der Unterricht eine wesentliche Belebung er- fährt. Vor allem bieten sie einen Schutz gegen das Aus- sterben seltenerer Pflanzen in der Nähe der großen Städte. Der Idealschulgarten ist aber auch da- mit noch nicht ganz erreicht, sondern nur ein Stück näher gebracht. Das höchste Ziel des Schulgartens liegt eben mit darin, daß derselbe zu jeder Zeit und ohne große Mühe vom Unterrichtsgebäude aus erreicht werden kann, was den Unterricht der ein- zelnen Klassen in demselben ermöglicht, daß er sich also innerhalb des Schul- grundstückes befindet. Dann ist audi die Möglichkeit gegeben, den Schüler mehr und bequemer mit dem Leben der Pflan- zen bekannt zu machen ; da kann er das Wachsen der Pflanzen vom Keimling bis zu vollendeter Größe beobachten, da kann in den Pausen und Spielstunden durch aber in reicherer Ausstattung, meistens noch zum Unterricht genügen, denn diese Gruppierung ist die leicht verständ- lichste und zeigt vor allem dem Sch
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