Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . tion quey d >nt nous feronsun grand ufage. Pour le reconnoître 7 il fufHcde mettre , à la place de cette conjonction., lesmots dont elle tient vous ajjure QUE lesconnoijjances font fur-tout nécejj1 aires auxprinces\eft pourye vous ajjureCETTE chose qui EST,ks connoijjances font fur-tout nécejj aires auxprinces. Cette chofe qui ejî j voilà les mots quifont paiTer de la première propofition je vouscfjure y a la féconde Us connoiffances font fu
Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . tion quey d >nt nous feronsun grand ufage. Pour le reconnoître 7 il fufHcde mettre , à la place de cette conjonction., lesmots dont elle tient vous ajjure QUE lesconnoijjances font fur-tout nécejj1 aires auxprinces\eft pourye vous ajjureCETTE chose qui EST,ks connoijjances font fur-tout nécejj aires auxprinces. Cette chofe qui ejî j voilà les mots quifont paiTer de la première propofition je vouscfjure y a la féconde Us connoiffances font fur-tout nécefjaires aux princes. Or , fi nous fup*pofons, avec quelque fondement, quon a ditautrefois que efl pour qui eft ; il en réfulteraque, pour avoir la conjonction que> il nafallu que prendre lhabitude domettre quel-ques mots. Je préfume en effet que ceftainfi que toutes les conjonctions ont été trou-vées. Nous avons , Monfeigneur, achevé lapremière pirtie de notre ouvrage : nous al-lons dans la féconde obferver les élémentsdu difcours, & apprendre lufage que nousen devons faire. î X su**** 0e® ? Y* su*. *#**&* ^
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