Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . &cnous avons remarqué tous les fignes , donton fe lert pour exprimer toute efpece di-dées & toute efpece de rapports. Voilà doncle difcours réduit à fes vrais éléments , Senous en avons achevé lanalyfe. Mais, Monfeigneur, vous avez vu queles hommes , pour abréger 3 ont imaginédes verbes adjeétifs. Or j ces vetbes quonprend pour des éléments, nen font pas. Cefont des expreflîons compofées , équivalentesà plufieurs éléments. 11 y a encore dautresexprelî
Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . &cnous avons remarqué tous les fignes , donton fe lert pour exprimer toute efpece di-dées & toute efpece de rapports. Voilà doncle difcours réduit à fes vrais éléments , Senous en avons achevé lanalyfe. Mais, Monfeigneur, vous avez vu queles hommes , pour abréger 3 ont imaginédes verbes adjeétifs. Or j ces vetbes quonprend pour des éléments, nen font pas. Cefont des expreflîons compofées , équivalentesà plufieurs éléments. 11 y a encore dautresexprelîions de cette efpece. Nous en allonstraiter dans le chapitre Grammàiri. I Iiy GHAPITRE XIV. De quelques exprejjions quon a mifesparmi les éléments du difcours y &qui, Jîmples en apparence , font 3idans le vrai, des exprejjions corn-pofées équivalentes a piufeurs élé-*ment s. Uni expreffion, qui paroîc (impie, parcequelle eft formée dun feul mot, eft corn- d^quip«pofée, lorfquelle équivaut à piufieurs éléments, être mis ce nombre font ladverbe 5 le pronom Se ™mse^u ^{£la conjonétion. En effet, Monfeigneur, fi vous cours-jugez de la nature d^s mots, par les idées doncils font les fignes,vous reconnoîtrez que ceux-là ne doivent pas être mis pat mi les élémentsdu difcours. Ladverbe eft une expteffion abrégée , qui L»a(jYerbe7équivaut à un nom précédé dune pré dit fagement pour avec fagejfc , plus pour ni GrammAïri. en quantité jupérieure , moins pour en quantitéinférieure, beaucoup pour en grande quantité,/7<?a pour e/z /?drzVd quantité, autant pour */*quantité égale. Sagementy p
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