Histoire de l'art dans l'antiquité: Égypte, Assyrie, Perse, Asie Mineure, Grece, Etrurie, Rome . spar exemple la figure humaine. Dans un même temps, (die/, un mêmepeuple, (die est partout sensiblement la même; il ny a pourtant pasdeux artistes originaux qui la voienl des mêmes yeux; celui-ci ensaisira fortement certains aspects et certaines qualités, el il laisseradans lombre ce que celui-là, pourtant son contemporain, mettra leplus en lumière. Lun sattachera surtout à la beauté de la forme; lautre, fera surtout ressortir les accidents de la couleur ou la puis-sance expressive de la passion el
Histoire de l'art dans l'antiquité: Égypte, Assyrie, Perse, Asie Mineure, Grece, Etrurie, Rome . spar exemple la figure humaine. Dans un même temps, (die/, un mêmepeuple, (die est partout sensiblement la même; il ny a pourtant pasdeux artistes originaux qui la voienl des mêmes yeux; celui-ci ensaisira fortement certains aspects et certaines qualités, el il laisseradans lombre ce que celui-là, pourtant son contemporain, mettra leplus en lumière. Lun sattachera surtout à la beauté de la forme; lautre, fera surtout ressortir les accidents de la couleur ou la puis-sance expressive de la passion el de la pensée. Loriginal ne changera 1. DlODÛUK, I, 98, 7-8. LES CHANGEMENTS DE LART. NI pas; les traductions seront fort diverses. Déjà 1res marquées dunmaître à un autre, ces différences seront encore plus accusées si loncompare lart des différents peuples, lart égyptien à lart assyrien ouà lart grec, lart ancien à lart moderne. Si les œuvres nées dans un même pays et dans un même siècle pré-sentent de grandes ressemblances, cest que leurs auteurs, compatriotes. Sculpteur préparant un bras. Thèbes. (Champolliou, pi. 180.) et contemporains, regardent les objets, si lon peut ainsi parler, à Ira-vers les mêmes verres, teints des couleurs de leur génie national; ilsportent dans létude de léternel modèle, qui change si peu, les mêmespenchants, les mêmes préoccupations, les mêmes préjugés. Pourtant,chez les peuples bien doués, dans les sociétés où lart tient une grandeplace, il se forme des groupes, simultanés ou successifs, que lonappelle les écoles; chacun de ces groupes, en consultant à nouveau lanature, prétend linterpréter plus fidèlement que ne lont fait ses prédé-cesseurs, en tirer des types qui répondent encore mieux aux désirs et augoût du public pour lequel il travaille. Entre les ouvrages de ces diffé- tume i. 11 82 LEGYPTE. rentes écoles, il y a bien des rapports de similitude, qui sexpliquenlpar lidentité d
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