. Elektrizitätslehre für Mediziner und Elektrotherapie . +. B. Fig. 2. meisten an den Punkten, welche dem elektrischen Körper A amnächsten, und an denen, welche am entferntesten sind, näher derMitte ist die Abstossung schwächer, die gerade in der Mitte aufge-hängten Kügelchen endlich bleiben ganz unbewegt. Sowie man denLeiter A entfernt, ist B wieder vollkommen unelektrisch, und so kannman den Versuch öfter hintereinander wiederholen, vorausgesetzt, dassman sich hütet, die beiden Leiter jemals in Berührung zu nun zu erfahren, von welcher Art die Elektrizität sei, welchein dem Leiter
. Elektrizitätslehre für Mediziner und Elektrotherapie . +. B. Fig. 2. meisten an den Punkten, welche dem elektrischen Körper A amnächsten, und an denen, welche am entferntesten sind, näher derMitte ist die Abstossung schwächer, die gerade in der Mitte aufge-hängten Kügelchen endlich bleiben ganz unbewegt. Sowie man denLeiter A entfernt, ist B wieder vollkommen unelektrisch, und so kannman den Versuch öfter hintereinander wiederholen, vorausgesetzt, dassman sich hütet, die beiden Leiter jemals in Berührung zu nun zu erfahren, von welcher Art die Elektrizität sei, welchein dem Leiter B durch die Annäherung des Leiters A erregt wird,prüfen wir dieselbe mittelst des Elektroskops. Wir berühren denLeiter B, während der mit freier Elektrizität geladene Leiter A inseiner Nähe steht, mit dem Probekügelchen und nähern dieses dembeweglichen Markkügelchen der Drehwage, welches wir vorher miteiner bestimmten Elektrizität, etwa positiver, geladen haben. Jenachdem dann das Kügelchen abgestosscn oder angezogen wird, 12 Verteil
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