. Denkende Tiere : Beiträge zur Tierseelenkunde auf Grund eigener Versuche ; der kluge Haus und meine Pferde Muhamed und Zarif ; mit Abbildungen nach eigenen Aufnahmen. Horses; Animal intelligence; Animal training. 94 Beginn des Unterrichts. Bedeutung ich ihnen erklärte. Die Aufforderung lautete etwa: „Mach' das, was da steht!" Es waren zum Beispiel folgende Befehle oder Fragen, die, soweit sie auch in fremden Sprachen befolgt wurden, mit einem Sternchen bezeichnet sind: „Links*, rechts*, oben*, unten*; ja*, nein*, null*, nichts; hebe deinen rechten (linken) Fuß*; tritt laut, leise, langs
. Denkende Tiere : Beiträge zur Tierseelenkunde auf Grund eigener Versuche ; der kluge Haus und meine Pferde Muhamed und Zarif ; mit Abbildungen nach eigenen Aufnahmen. Horses; Animal intelligence; Animal training. 94 Beginn des Unterrichts. Bedeutung ich ihnen erklärte. Die Aufforderung lautete etwa: „Mach' das, was da steht!" Es waren zum Beispiel folgende Befehle oder Fragen, die, soweit sie auch in fremden Sprachen befolgt wurden, mit einem Sternchen bezeichnet sind: „Links*, rechts*, oben*, unten*; ja*, nein*, null*, nichts; hebe deinen rechten (linken) Fuß*; tritt laut, leise, langsam, schnell; berühre deine rechte (linke) Seite*, — beide Seiten*; schüttle den Kopf*; zeige die Zunge*; welchen Fuß hebe ich hoch? welchen Arm strecke ich aus? nach welcher Seite wende ich meinen Kopf?" usw.; „Klappe mit den Lippen; gib einen Kuß*; neige den Kopf*; bück' dich*; nicke einmal, zweimal" usw.; mach' hoch; wie geht der Herr Geheimrat?" Ferner verlangte ich lautliche Äußerungen: „Wiehere*, wiehere einmal, zweimal" oder: „Antworte mit dem Munde: wieviel ist eins und zwei? sprich ja*, jodle, schnaube, schnarche, gähne" usw. Die schon erwähnte Zählweise hatten beide Schüler in verhältnismäßig kurzer Zeit erfaßt; sie gaben die Einer mit dem rechten, die Zehner mit dem linken Fuße usw. richtig an. Sie verstanden sowohl das gesprochene Zahlwort, wie sie auch das mit Kreide an die Wandtafel geschriebene Zahl- bild erkannten, auch wenn die Zahl dabei nicht genannt wurde. Nachdem der Begriff der Zahl, wie sich aus den Antworten ergab, verstanden war, begann die Unterweisung in der Kunst des Rechnens, und hier konnte man beobachten, mit welchem Verständnis nach und nach auch schwierigere Rechenaufgaben die doch manchen wilden Völkerstämmen ein Buch mit sieben Siegeln sind,'' begriffen und teilweise sogar in eigener Form wiedergegeben wurden, indem sich die Pferde z. B. schwierigere Rechnungen selbständig durch Hilfsr
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