. Égypte. w ^Wjj^^ p ^K^S^ ^K^Fw ^4J^r-!? H E^^CiS s I 10 LECOIE HERMOPOLITAINE A. FiG. 196. — Scène de siège a Déchachèii.(haprùs Pétrie.) BENI-HASSAN traînant son boucher,marche en hgne sans plusdentrain que jadis la lon-gue théorie des porteursdoffrandes (fig. 192).Le contraste est frap-pant lorsquon passe deSiout a Béni-Hassan età Berchéh. Ces deuxsites et- toute la régionenvironnante sont eneffet dans la dépendancede cette école dHermo-polis, qui, plusieurs siècles plus tôt, témoignait dune originalité sitranchée dans le dessin des gras et des maigres. 11 ma semblé queses maîtres et leurs
. Égypte. w ^Wjj^^ p ^K^S^ ^K^Fw ^4J^r-!? H E^^CiS s I 10 LECOIE HERMOPOLITAINE A. FiG. 196. — Scène de siège a Déchachèii.(haprùs Pétrie.) BENI-HASSAN traînant son boucher,marche en hgne sans plusdentrain que jadis la lon-gue théorie des porteursdoffrandes (fig. 192).Le contraste est frap-pant lorsquon passe deSiout a Béni-Hassan età Berchéh. Ces deuxsites et- toute la régionenvironnante sont eneffet dans la dépendancede cette école dHermo-polis, qui, plusieurs siècles plus tôt, témoignait dune originalité sitranchée dans le dessin des gras et des maigres. 11 ma semblé queses maîtres et leurs élèves ne possédaient pas une habitude du ciseaucomparable à celle des Memphites, du moins se sont-ils abstenussouvent de sculpter les scènes et se sont-ils bornés à les dessiner et ales peindre ; la pratique de la brosse et de la couleur leur laissaitune liberté dallure dont, pourtant, ils nusèrent point à un degréégal pour tous les sujets qu ils avaient a traiter. Ils suivaient les vieuxerrements pour les thèmes fondamentaux, ceux qui remp
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