. Les chemins de fer . Fie. ^2. — Trian£;iil;ilioii diin torrain. Nous lestons donr en A et en H. Mais .dois, ((uu-inent connaître les deux côtés AC ol 1> C du triangleVLe voici : De chacun des points où nous sommes postés, nousvisons le point C; nos deux lignes de visée sécarte-lont, inégalement sans doute, de la direction combien? cest ce (pie nous apprendra un instru-ment assez simjde, avec l(Mpiel semesuieni les angles, 2S LES CHEMINS DE FER. le grapliomètre ^ : il nous dira tout au ju^^te ce que vautlangle eu A, ce que vaut langle en B. Nest-il pas évi-tlent maintenant, quavec ce
. Les chemins de fer . Fie. ^2. — Trian£;iil;ilioii diin torrain. Nous lestons donr en A et en H. Mais .dois, ((uu-inent connaître les deux côtés AC ol 1> C du triangleVLe voici : De chacun des points où nous sommes postés, nousvisons le point C; nos deux lignes de visée sécarte-lont, inégalement sans doute, de la direction combien? cest ce (pie nous apprendra un instru-ment assez simjde, avec l(Mpiel semesuieni les angles, 2S LES CHEMINS DE FER. le grapliomètre ^ : il nous dira tout au ju^^te ce que vautlangle eu A, ce que vaut langle en B. Nest-il pas évi-tlent maintenant, quavec ces deux angles et la lon-gueur de la base AB, nous avons tout ce quil faut])Our trouver la vraie lorme et les vraies dimensionsdu triangle? Yovez ces deux chasseurs (lui, deleursFusils, ajustent le même point :. Fig. ô. — Image tigurée de la mesure dun triangle. cest limage vivante- de notre opération. La distancequi les sépare, bien mesurée, donne la base dutriauiile; les directions comparées des canons de * Le graphouiclre se compose <l un denii-eercle irradii», en deux alidades à pinnules. lune fixe, lautre mobile, qui per-meUent de viser du même point, dans deux directions diftérentes. .\ulieu dalidades, on emploie aussi des lunettes qui donnent à la viséeplus de précision. Le levé des plans seffectue encore, au moyen duninstrument nommé Tpîanchette, par un procédé moins exact, mais fortHXpéditii, PREMIÈRE PARTIn. - LA VOIE. 29 leurs iusils et de la base, permettent de connaîtresans équivoque le point unique quils ont iusillé decompagnie. Le triangle ABC est donc connu. Le porter sur la carte est chose facile : cest latTairedun élève en dessinlinéaire. Une règle, un compas, un rap- / \ porteur pour les an-gles, une échelle de / \proportion,
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