Causeries avec mes élèves . i. — Et moi ?— Je ne sais. — Forte est le féminin de fort. Soyezattentifs à ma prononciation. Monsieur est très-fort ; ilest fort au superlatif. Madame est moins forte que mon-sieur. Moins exprime linfériorité, plus marque la supé-riorité. Etes-vous fatiguées, mesdames ? — Oui, très-fatiguées.— Cest bien, vous employez le superlatif, etvous comprenez. Reposons-nous cinq minutes. — Dix,monsieur. — Je le veux bien. Je puis plier, étendre, mouvoir les doigts. Voyez : je plielindex, jétends lindex, je meus les cinq doigts. — Pliez lesdoigts, mon petit ami. Que faites-vo
Causeries avec mes élèves . i. — Et moi ?— Je ne sais. — Forte est le féminin de fort. Soyezattentifs à ma prononciation. Monsieur est très-fort ; ilest fort au superlatif. Madame est moins forte que mon-sieur. Moins exprime linfériorité, plus marque la supé-riorité. Etes-vous fatiguées, mesdames ? — Oui, très-fatiguées.— Cest bien, vous employez le superlatif, etvous comprenez. Reposons-nous cinq minutes. — Dix,monsieur. — Je le veux bien. Je puis plier, étendre, mouvoir les doigts. Voyez : je plielindex, jétends lindex, je meus les cinq doigts. — Pliez lesdoigts, mon petit ami. Que faites-vous ? — Je plie lesdoigts.— Etendez-les, mouvez-les. . Cest bien. Pouvez- 14 CAUSERIES AVEC MES ÉLÈVES. vous plier la chaise? — Non. — Pouvez-vous mouvoir latable ? — Oui. — Pouvez-vous compter les doigts ? — Oui,je puis les compter. -— Comptez-les. Comptons ma prononciation. Comptons une seconde fois. . .Cest bien. La leçon est terminée. Adieu, mesdames !. II. LES MAINS. Les doigts appartiennent à la à une main ; voilà deux mains. Voyez-vous les deux mains ? — Oui, je les vois. —Jai deux mains, une main droite et unemain gauche ; vous avez deux mains ; ma-dame a deux mains ; nous avons tous deuxmains, grâce à Dieu. Où est la maindroite ? — La voilà. — Et la main gauche ? — La voilà. —Combien de mains avez-vous, mon ami? — Jai deux mains.— Et moi? — Vous aussi. — La table a-t-elle aussi deuxmains ? — Non. — Cest bien, la table na pas de mains, lachaise non plus. Et le fauteuil ? — Non plus. — Etendezla main droite. . Vous ne comprenez pas ? . . Jétendslindex. Etendez la main droite. Cest ça. Je continue. Chaque main a cinq doigts ; les deuxmains ont dix doigts. Combien de doigts a la maindroite ? — Il a cinq doigts. — Non : elle a cinq est féminin : elle est le pronom féminin, il est le mas-
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