Histoire des Soeurs de Sainte-Anne : les premiers cinquante ans, 1850-1900 . des lettres des débutssurtout — que personne probablement na consultées au com-plet avant nous. Nous tenons, en tout cas, à prendre devantlhistoire notre pleine responsabilité. Ce que nous avons écritpeut être imparfait, trop sans doute. Mais cest bien nous-même qui lavons pensé et écrit, et cest pourquoi nous le publionssous notre signature. La vie sur notre pauvre terre ne dure quun temps. Ce quelEglise redoute le plus, disait Bossuet, cest que ses enfants senaturalisent ici-bas et quils fassent leur principal établ
Histoire des Soeurs de Sainte-Anne : les premiers cinquante ans, 1850-1900 . des lettres des débutssurtout — que personne probablement na consultées au com-plet avant nous. Nous tenons, en tout cas, à prendre devantlhistoire notre pleine responsabilité. Ce que nous avons écritpeut être imparfait, trop sans doute. Mais cest bien nous-même qui lavons pensé et écrit, et cest pourquoi nous le publionssous notre signature. La vie sur notre pauvre terre ne dure quun temps. Ce quelEglise redoute le plus, disait Bossuet, cest que ses enfants senaturalisent ici-bas et quils fassent leur principal établissementoù ils ne doivent avoir quun lieu de passage. Mère Marie-Anne et ses filles ont compris la justesse de cettecrainte. Cest parce quelles ont toujours considéré la vie dutemps comme un et quelles ont sans cesse travaillé pourléternité quelles ont fait comme sans sen douter de si grandeschoses. Cest leur honneur et cest leur gloire devant Dieu etdevant les Labbé Eiie-J. Auclair. Ce 24 mai 1922. LES CINQ FONDATRICES. Soeur Marie-de-la-Conception Soeur Marie-Michel Mère Marie-Anne Soeur Marie-de-lAssomption Soeur Marie-de-la Nativité CHAPITRE I NOTES PRÉLIMINAIRES Cest à Vaudreuil, le 8 septembre 1850, quest né, canonique-ment, à la vie religieuse, lInstitut des Sœurs de Sainte-Anne, quise sont appelées à lorigine les Filles de Sainte-Anne. Une mo-deste institutrice, Marie-Esther Sureau dit Blondin, qui ensei-gnait alors à Vaudreuil, ayant eu loccasion de constater, à la sui-te de beaucoup dautres, quà cette époque, dans notre Canadafrançais, malgré les progrès relatifs déjà accomplis, linstructiondun grand nombre denfants de nos campagnes canadiennes et lesoin des malades pauvres étaient souvent en souffrance, par suitede circonstances adverses de force majeure, conçut le dessein decoopérer au relèvement de linstruction de ces enfants et au per-fectionnement de lhospitalisation de ces malades pauvres
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