. Second French book after the natural or Pestalozzian method. For schools and home instruction. filles et le petitgarçon (dans la première gravure de la leçon)que font-ils dans le pré? Ils cherchent à5 serendre utiles6 en apportant7 le re-pas8 afin que9 leurs grands frères ninterrompent10 1 Les moissonneurs sont spécialement les ouvriers qui travaillent enété dans les fermes pour récolter (= moissonner) le foin et les différentescéréales : ils font la moisson. 2 Une fourche est un ustensile en boisemployé pour mettre le foin sur le chariot, etc. Cf. p. 12, n. 10. 3 Demettre (mettant, mis). Le
. Second French book after the natural or Pestalozzian method. For schools and home instruction. filles et le petitgarçon (dans la première gravure de la leçon)que font-ils dans le pré? Ils cherchent à5 serendre utiles6 en apportant7 le re-pas8 afin que9 leurs grands frères ninterrompent10 1 Les moissonneurs sont spécialement les ouvriers qui travaillent enété dans les fermes pour récolter (= moissonner) le foin et les différentescéréales : ils font la moisson. 2 Une fourche est un ustensile en boisemployé pour mettre le foin sur le chariot, etc. Cf. p. 12, n. 10. 3 Demettre (mettant, mis). Le prés, -est : je mets, tu mets, il met, nousmettons, vous mettez, ils mettent. 4 La grange est le b a t i m e n t (= lamaison) où est le grain. 5 II cherchent (à) — ils font effort pour. 6 Utile,c-à-d., qui rend de grands services. Apportant est le participe pré qui signifie porter à. 8 Le déjeuner (le matin), le dîner (àmidi), le souper (le soir), sont des repas. 9 Afin que, locution conjonctivequi veut dire dans cette vue que. 10 Du verbe interrompre. v. Une rone. 16 COURS DE FRANÇAIS. pas leur besogne1 (= travail, ouvrage). Car(= en effet), pendant que les hommes travaillentet chargent2 le chariot, les femmes à la maisonpréparent le dîner pour leurs maris3 et leurs filsaîné Les garçons cherchent encore (= aussi) àse rendre utiles en râtelant le foin qui reste etqui na pas été ramassé dans les tas. Et, quandle foin aura été5 en t a s se sur le chariot, ilsgrimperont6 dessus7 et rentreront ainsi (= decette manière) à la ferme. DEUXIÈME LEÇON. IMPARFAIT8 DES VERBES AVOIR, ETRE ET PARLER. javais fêtais je parlais tu avais tu étais tu parlais il avait il était il parlait nous avions nous étions nous parlions vous aviez vous étiez vous parliez ils avaient ils Paient ils parlaient 1 Besogne, c-à-d. ce quil est nécessaire de faire. 2 Chargent (decharger), c-à-d., Us mettent une charge sur le chariot. 3 Un hommeuni par
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