Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . Vous connoilfez i Monfei- Jl G K A M M A I R I. ~ gneur 3 les chiffres romains & les chiffres ara-bes ; & vous jugez , par votre expérience ;combien ceux-ci facilitent les calculs. Or lesmots font, par rapport à, nos idées3 ce que leschiffres font par rapport aux nombres. Une lan-gue feroit donc imparfaite, fi elles fe fervoitde fignes aufli embarraffants que les chiffresromains. conRoifTan- Ce chapitre , Monfeigneur, & le précédent,ces prciimi-ne fon
Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . Vous connoilfez i Monfei- Jl G K A M M A I R I. ~ gneur 3 les chiffres romains & les chiffres ara-bes ; & vous jugez , par votre expérience ;combien ceux-ci facilitent les calculs. Or lesmots font, par rapport à, nos idées3 ce que leschiffres font par rapport aux nombres. Une lan-gue feroit donc imparfaite, fi elles fe fervoitde fignes aufli embarraffants que les chiffresromains. conRoifTan- Ce chapitre , Monfeigneur, & le précédent,ces prciimi-ne font que jes préliminaires à lanalyfe du uairesalana- ,. r « • t / • / rr • lyfo «lu dif- dilcours, & ils etoient neceiiaites : car avantcourt* dentreprendre de décompofer une langue, il faut avoir quelques connoillànces de la manière dont elle seft formée. Une autre connoiffance qui neft pas moinsnéceffaire , ceft de favoir en quoi confifte Taredanalyfer la penfée. Vous navez encore fur cefujet que des notions imparfaites : je vais effayerde vous en donner de plus précifes, dans leschapitres CHÀPI- GrAMMAUI. jjf 5——=^Q CHAPITRE III. JEti çiwi confijic Fart ttanalyfer nospenfées* Monfeigneur, que tous Vc les objets , qui font en même temps une fcn^ i^î^iyfc,fation dans vos yeux, font également préfents à * iîôUS &fc remarque*,VOtre Vue. daniunefen. fation confu- Or,.vous pouvez embralfer dun coup dœil dations £f-tous ces objets , fans donner une attention par- tiîlûcl,sticuliere à aucun • & vous pouvez aulîî portervotre attention de lun à lautre, ôc les remar-quer chacun en particulier. Dans lun 8c lau-tre cas tous continuent dêtre préfents à votrevue, tant quils continuent tous dagir fucvos yeux. Mais lorfqtie votre vue les embraffe éga« lemenc , & que vous nen remarquez aucun, vous ne pouvez pas vous rendre un compte exaâ de tout ce que vous voye# ; &c parce que Tom% /. G j 4 Grammaire. vous appercevez ttop de chof
Size: 1571px × 1590px
Photo credit: © The Reading Room / Alamy / Afripics
License: Licensed
Model Released: No
Keywords: ., bookauthorada, booksubjecteducationofprinces, booksubjecthistory
