. Arthur and Fritz Kahn Collection 1889-1932. Kahn, Fritz 1888-1968; Kahn, Arthur David 1850-1928; Natural history illustrators; Natural history. 2. Die zweite Leistung Jes BewuJjtseins; Das Erkennen. iJerBiIdeiiidrudt der Mutter dringt durJi iiäufige Wieder- holung tiefer in das Bewußt- sein (die Hirnrinde) und prägt sidi liier als Erinnerung ein. Beim Neueintrelfen des alten Eindrud^s wird er Lier alj sdion Irülier dagewesen er- kannt. Das Kind erkennt seine Alutter. 3. Die dritte Leistung des Bewußtseins: Das Hören. Das Kind Leginnt die Laute der Umwelt Lewulit zu Loren, lebc I)..s zur Mari
. Arthur and Fritz Kahn Collection 1889-1932. Kahn, Fritz 1888-1968; Kahn, Arthur David 1850-1928; Natural history illustrators; Natural history. 2. Die zweite Leistung Jes BewuJjtseins; Das Erkennen. iJerBiIdeiiidrudt der Mutter dringt durJi iiäufige Wieder- holung tiefer in das Bewußt- sein (die Hirnrinde) und prägt sidi liier als Erinnerung ein. Beim Neueintrelfen des alten Eindrud^s wird er Lier alj sdion Irülier dagewesen er- kannt. Das Kind erkennt seine Alutter. 3. Die dritte Leistung des Bewußtseins: Das Hören. Das Kind Leginnt die Laute der Umwelt Lewulit zu Loren, lebc I)..s zur Maricnhadrr Klr^j^ - hier biegen s,o vor uns wie die Häuser, ,\[c I^isenbahnen die , dW^ Baume , aufcliemanvoueiuem licrge lierabsdiaut, und es ist nur eine 56 Fra^e der Zeit und des lediniöclien Fort- sdirittes, wann wir mit der Mikrosonde auf einen Zellenhaufen zeigen können und sagen: Hier liegen die optisdien Er- innerungsbilder an Personen, das Physio- 4. Die vierte Leistung des Bewul3tseins; Das Verstellen. Der wiederholt geliörtcKiang drnigt tiefer in das Bewufjt- scm (die Hirnrinde) und prägt sidi liier als Klangerinncrung ein. Bei erneutem Eindringen wird der Klang als sction gcnört erkninit. Er wirtl verstanden. • 5. , Die fünfte Leistung des Bewußtseins: Die erste Ideenvernindung. „Da lionnnt sdion deine Mama!" „Hast <\u deine Mama liehV** Diirdi diese vielfaJi wiederholte Vor- stellung der Mutter als „Alaina" erlernt das Kind die erste Ideenvcinindung. Es assoziiert das Bild der Mutter mit dem Vv ortklang man)a und umgekehrt <\cn \V^ort- klang mania mit dem Bild der Mutter. Beim Hören von inama sudit das Kind die Mutter. Beim Denen der Mutter klingt in ilim der kaut tnania — aber nodi ist es stumm. Hl . 6. Der erste iSpradiunterridit. Die Mutter zeigt dem Kiiicl, wie man durdi Mund- und kippenstellung den kaut mama formt. Das Kind lernt in seinem Hirn die Spredi- muskeln in der hierzu zweck- mäßigen Ko
Size: 2086px × 1198px
Photo credit: © Library Book Collection / Alamy / Afripics
License: Licensed
Model Released: No
Keywords: ., bookcollecti, bookcollectionamericana, booksubjectnaturalhistory
