. Denkende Tiere : Beiträge zur Tierseelenkunde auf Grund eigener Versuche ; der kluge Haus und meine Pferde Muhamed und Zarif ; mit Abbildungen nach eigenen Aufnahmen. Horses; Animal intelligence; Animal training. 442 Versuche mit dem Klugen Hans. „Was hat er bewegt?" R4 „Das ist ja entsetzlich mit dir, zähl doch gleich richtig! Weshalb kann erden Wagen bewegen? Weil er was hat?" R2 „Kraft, richtig. Weil er Kraft in den Händen hat, und weil er was in den Händen hat?" Rj „Und den Bindfaden; ; Die Antworten des Pferdes erfolgen wieder ruhig und richtig. Der Junge läß
. Denkende Tiere : Beiträge zur Tierseelenkunde auf Grund eigener Versuche ; der kluge Haus und meine Pferde Muhamed und Zarif ; mit Abbildungen nach eigenen Aufnahmen. Horses; Animal intelligence; Animal training. 442 Versuche mit dem Klugen Hans. „Was hat er bewegt?" R4 „Das ist ja entsetzlich mit dir, zähl doch gleich richtig! Weshalb kann erden Wagen bewegen? Weil er was hat?" R2 „Kraft, richtig. Weil er Kraft in den Händen hat, und weil er was in den Händen hat?" Rj „Und den Bindfaden; ; Die Antworten des Pferdes erfolgen wieder ruhig und richtig. Der Junge läßt auf einen Wink den Bindfaden los. „Sag mal, Hans, kann er jetzt den Wagen bewegen?" Rnein „Weil er in den Händen wohl Kraft hat, aber was nicht?" R3 „Richtig, weil er in den Händen keinen Bindfaden ; Der Junge muß die Hand an den Wagengriff halten. „Kann er ihn jetzt bewegen? Ja oder nein?" Rja „Ja, er hat ja den Wagen an der Hand. Wenn er aber losläßt und geht weiter weg, dann muß er einen Bindfaden haben. Wenn also etwas bewegt wird, Hans, muß Kraft vorhanden ; Einige unbeschriebene Tafeln werden auf einer ausgespannten Schnur aufgehängt und hochge- zogen, wobei sie ins Schwanken geraten. „Sieh mal, Hans, wenn die Schnur ge- zogen wird, dann macht die Tafel so —" (i'. O. bewegt eine Tafel hin und her). Während der weiteren Vorbereitung setzt einWindstoß dieTafeln in schaukelnde Bewegung. Die Wörter auf der Tafel werden geändert (Abb. 142). „Was hat die Tafeln bewegt?" uB R3 Hans macht einige unruhige Bewegungen, antwortet dann aber von selbst richtig, wenn auch nachlässig. „Nochmal machen, Hans!" Rj „Jetzt wars deutlich. Ja, der Wind hat so gemacht —" (v. O. bläst dem Pferde gegen die Nüstern). Ein Stück Watte wird auf die Bank gelegt und auf die Tafel noch „5 watte" hingeschrieben (Abb. 143). „Du siehst doch hier etwas Weißes, sieh mal, an welcher Stelle ist
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