Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . r quepréfenter les parties dans Tordre fucceflif, qui^fj^™*peut feul me les faire diftinguer. Alors je ju-geois, ôc je raifonnois fans pouvoir me faire<i*idées diftin Se il feroir j 5 Grammaire abfurde de dire y que je ne commence a jugerS>c à raifonner , que lorfque je commence àpouvoir me repréfenter fucceffivement ce queje fais quand je juge Se quand je raifonne. Si routes les idées., qui compofent unelaiyueTquT penfée , font fimultanées dans
Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . r quepréfenter les parties dans Tordre fucceflif, qui^fj^™*peut feul me les faire diftinguer. Alors je ju-geois, ôc je raifonnois fans pouvoir me faire<i*idées diftin Se il feroir j 5 Grammaire abfurde de dire y que je ne commence a jugerS>c à raifonner , que lorfque je commence àpouvoir me repréfenter fucceffivement ce queje fais quand je juge Se quand je raifonne. Si routes les idées., qui compofent unelaiyueTquT penfée , font fimultanées dans Tefprit , ellesnous four- font jfucceffives dans le difcouLS : ce font donc niltenclesm* . r */r i yens de de- les langues qui nous fournitlent les moyens S£fcf hd,analy(er nos penfées. Nous allons obferver ces moyens dans les deux chapitres fuivants. Ce font les. Grammaire. $ j CHAPITRE IV. Combien les fignes artificiels font né-cejfaires pour décompofer les opé^rations de Vame, ù nous en don-ner des idées dijîincles. orsquon juge quun arbre eft grand9 Yo~ L pération de Icfpric neft que la perception du£l}f™Z™rapport de grand à arbre, fi5 comme nous IVfi&récommevons dit, juger neft quappercevoir un rapportîlon,oPu«omentre deux idées que Ton compare. mc Ulie affijr* Il eft vrai, Monfeigneur, que vous auriezpu nVobje&er que, torique vous jugez 9 vousfaites quelque chofe de plus que effet, vous ne voulez pas feulement direque vous appercevez quun arbre eft grandevous voulez encore affirmer qu il Teft. Je réponds que la perception Se laffirma-non ne font de la part de lefprit quune memeopération , fous deux vues différentes. Nom c4 40 Grammaire. pouvons confidérer le rapport, entre arbre 8cgrandj dans la perception que nous en ayons,ou dans les idées de grand &c darbre y idéesqui nous repréfenten
Size: 1673px × 1493px
Photo credit: © The Reading Room / Alamy / Afripics
License: Licensed
Model Released: No
Keywords: ., bookauthorada, booksubjecteducationofprinces, booksubjecthistory
