. Denkende Tiere : Beiträge zur Tierseelenkunde auf Grund eigener Versuche ; der kluge Haus und meine Pferde Muhamed und Zarif ; mit Abbildungen nach eigenen Aufnahmen. Horses; Animal intelligence; Animal training. 68 Der V. Osten V. Keller Zobel Schoenbeck Abb. 56. Besuch in der Griebenowstraße (1908>. Während bei der Dressur eines Tieres durch Unter- drückung seines Willens eine maschinenmäßige Ausführung an- gestrebt wird, sucht im Gegenteil der Un t e r r i c h t die geistige Selb- ständigkeit des Schülers zu ent- wickeln. Die größere hiermit verknüpfte Freiheit erschwert d
. Denkende Tiere : Beiträge zur Tierseelenkunde auf Grund eigener Versuche ; der kluge Haus und meine Pferde Muhamed und Zarif ; mit Abbildungen nach eigenen Aufnahmen. Horses; Animal intelligence; Animal training. 68 Der V. Osten V. Keller Zobel Schoenbeck Abb. 56. Besuch in der Griebenowstraße (1908>. Während bei der Dressur eines Tieres durch Unter- drückung seines Willens eine maschinenmäßige Ausführung an- gestrebt wird, sucht im Gegenteil der Un t e r r i c h t die geistige Selb- ständigkeit des Schülers zu ent- wickeln. Die größere hiermit verknüpfte Freiheit erschwert dabei die Erzielung eines sich stets gleichbleibenden Gehorsams, denn ein Grundzug im Wesen des Pferdes ist sein Eigenwille, der uns im täglichen Leben nur deshalb weniger auffällt, weil wir es hier mit unterworfenen und durchgearbeiteten Tieren zu tun haben. Der Eigenwille des Klugen Hans — und da- mit naturgemäß seine Unzuverlässigkeit — waren mit der Zeit immer stärker hervorgetreten, und um dieses Anwachsen zu verstehen, müssen wir auf das Wesen von Ostens und seines Pferdes, wenigstens in den Grundzügen, etwas näher eingehen. In dem Charakter des alten Mannes traten schroffe Gegen- sätze und Widersprüche hervor: „Ehemaliger Mathematiklehrer am Gymnasium — so schildert ihn Prof. Stumpf (Pf. S. 15) — und dabei zugleich passionierter Jäger und Reiter, höchst ge- duldig und höchst jähzornig, liberal in der Überlassung des Pferdes während tagelanger Abwesenheit und wieder tyrannisch in der Aufdrängung törichter Bedingungen, scharfsinnig in der Unterrichtsmethode und doch ohne Verständnis für die ele- mentarsten Forderungen wissenschaftlicher Untersuchung — das alles und noch viel mehr geht in seiner Seele ; Die Geduld hatte von Osten allerdings bei seinem unzuver- lässigen Schüler verloren: eine einzige falsche Antwort konnte genügen, ihn in Wut zu versetzen; er regte sich beim Unter- richt in einer Weise auf, daß er
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