Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . *t* ri f 1 • f 1 période ou fur les mots. Le grand point eft que chaque une phufc,penfée foit développée avec clarté^ avec pre-cifion, avec é flOl G R A M M A T R %+ CHAPITRE XL Analyfc de la propofîtion. JLnIous avons vu le difeours , decompofédabord en plufieurs parties, fe décompoferenfuite en différentes propositions, & cespro-pofitions former des périodes ou des nous refte , Monfcigneur, a faire lanalyfedes propofitions. To
Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui l'infant D Ferdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etc etc etc. . *t* ri f 1 • f 1 période ou fur les mots. Le grand point eft que chaque une phufc,penfée foit développée avec clarté^ avec pre-cifion, avec é flOl G R A M M A T R %+ CHAPITRE XL Analyfc de la propofîtion. JLnIous avons vu le difeours , decompofédabord en plufieurs parties, fe décompoferenfuite en différentes propositions, & cespro-pofitions former des périodes ou des nous refte , Monfcigneur, a faire lanalyfedes propofitions. Toute propo- Puifqiùine proposition eft Pexprefîîor^ficioncrtcom dun jugement, elle doit être compofée defermes/treif tro*s mots5 enforte que deux foient les (ignésdes deux idées que lon compare , ôc que letroifieme foit le ligne de lopération de lef-prit y lotfque nous jugeons du rapport de cesdeux idées. Corneille eji poète , voilà une premier mot quon nomme fujet ou nom ySe le fécond quon nomme attribut _, (om lesiîgnes des deux idées que vous comparez. Le G R A M MA I R 1» toi ttoifième eft le figne de lopération de votreefprit qui juge du rapport entre Corneille Sepoète% Ce mot eft ce quon nomme verbe*Toute proposition eft donc compofée dunfuj
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