. Die Gartenkunst. Landscape gardening; Gardens -- Europe. 80 DIE GARTENKUNST. XI, ^lan fordert heute allgemein mindestens zwei qm unbedeckten Bewegimgsraum pro Schulkind auch in dicht bebauten Teilen großer Städte, wo die Behörden durch hohe Bodrnpreise zu sparsamer Planung bei Schulbauten gezwungen sind, \ ersucht aber, wo es die \'erhältnisse ermöglichen, über diesen Einheitssatz hinaus, den Kindern reichliche Bewegungsfläche zu bieten und schafft Kindern Schulhöfe von 5, ja stellen- weise sogar bis 8 qm Flächenraum pro Schüler. Das Bestreben nach möglichst weiträumiger Ge- staltung der Sch
. Die Gartenkunst. Landscape gardening; Gardens -- Europe. 80 DIE GARTENKUNST. XI, ^lan fordert heute allgemein mindestens zwei qm unbedeckten Bewegimgsraum pro Schulkind auch in dicht bebauten Teilen großer Städte, wo die Behörden durch hohe Bodrnpreise zu sparsamer Planung bei Schulbauten gezwungen sind, \ ersucht aber, wo es die \'erhältnisse ermöglichen, über diesen Einheitssatz hinaus, den Kindern reichliche Bewegungsfläche zu bieten und schafft Kindern Schulhöfe von 5, ja stellen- weise sogar bis 8 qm Flächenraum pro Schüler. Das Bestreben nach möglichst weiträumiger Ge- staltung der Schulumgebung wird sehr entschieden ge- fördert durch das in neuei'cr Zeit bei Schulbauten. Brunnenalllage am Landhause des Herrn Koninierzienrates P. Entwurf R. Hoemann. häufiger angewandte Pavillonsystem, dem namhafte Architekten, Pädagogen und Hygicniker, unter ihnen der auf dem Gebiete des Städtebaues rühmlichst lie- kanntc Prof. Nußbaum, das Wort reden. Wir sind wohl kaum die berechtigte Instanz, in den Kampf der Anhänger dieses Systems mit denen des Stockwerkbaues Partei zu ergreifen, müssen al)er doch feststellen, daß die Anregungen, die wir für die Ausgestaltung des Schulhofes geben möchten, beim Pavillonsystem naturgemäß die weiteste Berücksichti- gung finden können, und wir deshalb wünschen müssen, daß in den Außenbezirken und den Vororten großer Städte, insonderheit aber dort, wo offene Bebauimg vorgesehen ist, das Pavillonsystem, das .sich auch, künst- lerisch erfaßt, dort besser in den Charakter des Stadt- bildes einfügt, zm- Anwendung gelangt. Ich erinnere hier an die vor einiger Zeit erbaute städtische Ge- meindeschiile in Gr. Lichterfelde, eine sehr gefällig wirkende Schulanlage. Die Lage des Schulhofes leidet häufig unter den L'mständen, dass für das Gebäude der nach schultech- nischen und baukünstlerischen Rücksichten beste Platz des Grundstückes gewählt wird, die freibleibende Rest- fläche den Schulhof bildet. Das i
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