Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui 'infant DFerdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etcetcetc. . à même diftance quautant quils fontégaux my les parties dun corps ne fauroient êtreen équilibre autour du centre de grandeurquautant que la mafle & la diftance font lesmêmes entre les parties correfpondantes. Orfcela ne peut fe trouver que dans un corps régu-lier Se homogène. Dans toutes les propofitions de ce chapitre,lidentité sapperçoit de Tune à lautre. Ellesfont par conséquent démontrées par lévidencede raifon. Or, comme toutes ces propofitions nen f
Cours d'étude pour l'instruction du Prince de Parme : aujourd'hui 'infant DFerdinand, duc de Parme, Plaisance, Guastalle, etcetcetc. . à même diftance quautant quils fontégaux my les parties dun corps ne fauroient êtreen équilibre autour du centre de grandeurquautant que la mafle & la diftance font lesmêmes entre les parties correfpondantes. Orfcela ne peut fe trouver que dans un corps régu-lier Se homogène. Dans toutes les propofitions de ce chapitre,lidentité sapperçoit de Tune à lautre. Ellesfont par conséquent démontrées par lévidencede raifon. Or, comme toutes ces propofitions nen fontquune feule exprimée différemment., lelevieiflla roue,, la poulie & les autres machines dontnous allons parler, ne font quune balance dif-férent mi K a i s © m h in; tij feremment conftruite. Il fuffira donc de sêtrefamiliarifé avec les obfcrvations que nous avensfaites fur la balance , pour comprendre j à lafimple le&ure , les chapitres fuivants, où noustraiterons du levier , de la roue , &c. maisauffi moins on connoîtra la balance , plusil fera difficile de raifonner fur ks Tvm. IJL n H4 Di tA r t CHAPITRE VIL / J9# levier. — ,jL^!ous avons vu quen fùfrnt prendre difTé-font pouc les rentes formes à une proposition, notre efprit bras ce nue les i / i / • / > i > n.érho les découvre des ventes qu il n auroit pas apper-fonrpouiref-çUes : ceft ainfi quen conftruifant difféiem-ïhent la balance, notre bras foulevera descorps quil nauroit pu remuer : les machinesfont pour les bras ce que les méthodes font pourFefpiit. w~*—— Le levier reprefenté par la ligne AB, eft fou-LegYevîer tenu ^UE lappui C , au lieu dêtre fufpendu«luarii au comme le fléau de la balance. fon ) > eit lamètre ma» élancerk Or , ^ on ^lt un ?°mt dappui du point defufpenfion, ceft pour employer le fléau à denouveaux uiages. Ce changement ne fait doncpas du levier une machine différente de la ba-lance ; ceft la meme quant au fond >
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