. Abstammungslehre, Systematik, Paläontologie, Biogeographie;. Biology; Evolution; Biogeography; Paleontology; Phylogeny. Fig. 7. Stammbauni, Schema. Fig. 8. Stammbaum, Schema. entsprechen, desto mehr haben sie sich von der Stammform entfernt. Ein besonders hypothetischer Zusammenhang wird durch eine Punktlinie an- gedeutet. Diese am häufigsten angewandte Konstruktion stellt nur den genea- logischen Zusammenhang der Formen dar und hat daher den Nachteil, daß sie nicht erkennen läßt, welche Arten oder Gruppen ausgestorben sind und welche noch leben. Es wäre aber verkehrt, aus diesem Grunde auf
. Abstammungslehre, Systematik, Paläontologie, Biogeographie;. Biology; Evolution; Biogeography; Paleontology; Phylogeny. Fig. 7. Stammbauni, Schema. Fig. 8. Stammbaum, Schema. entsprechen, desto mehr haben sie sich von der Stammform entfernt. Ein besonders hypothetischer Zusammenhang wird durch eine Punktlinie an- gedeutet. Diese am häufigsten angewandte Konstruktion stellt nur den genea- logischen Zusammenhang der Formen dar und hat daher den Nachteil, daß sie nicht erkennen läßt, welche Arten oder Gruppen ausgestorben sind und welche noch leben. Es wäre aber verkehrt, aus diesem Grunde auf diese übersichtliche Darstellung zu verzichten, zumal viele systematische Abteilungen rezente und fossile Vertreter aufweisen. Von etwas abweichenden Darstellungsformen seien hier noch zwei genannt. Fig. 9^) zeigt nach deVries das explosionsartige Auftreten zahlreicher neuer Formen (Mutationen), welche aber neben der Stammart sich nicht zu halten i) Dieses Schema kann auch zur Darstellung der natürlichen ,,Stufenleiter" dienen, welche Lamarck (1809) vertrat. Nach ihm sollen in der Natur nacheinander 14 Klassen mit zu- nehmender Organisationshöhe aufgetreten sein, nämlich: Infusorien, Polypen, Radialen, Würmer, Insekten, Arachniden, Crustaceen, Anneliden, Cirripedien, Mollusken, Fische, Reptihen, Vögel, Säuger. Innerhalb jeder Klasse wurden die verschiedenen Arten durch die Mannigfaltigkeit der Lebensverhältnisse hervorgerufen, ohne daß es möglich sei, deren Stufenleiter festzustellen. Lamarck vertrat also noch nicht die Idee des Stammbaumes, sondern nur die geradlinige Stufenleiter der Klassen. Später scheint er übrigens an dieser Auffassung selbst etwas irre geworden zu sein, denn auf der vorletzten Seite seines berühmten Werkes finden wir in einem ,,Zusätze" eine ,,Tabelle der Abstammung der Tiere" (vgl. S. 107), welche etwas an einen Stammbaum erinnert und jedenfalls nicht geradlinig verläuft. Please note that these images are extracted fr
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